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  • Ariel Sánchez Rojas

Construyamos micro-comunidades para educar estudiantes respetuosos, amorosos, que perdonan y son valientes.

Actualizado: 28 feb

La enseñanza educativa más importante que podemos dar a niños, adolescentes y adultos es poder participar en las relaciones y considerar los sentimientos de los demás. Puede ocurrir que haya determinados individuos que tengan menos conexiones neuronales en sus circuitos encargados de la empatía y las relaciones (el cerebro de los mamíferos); es como cualquiera que necesita más tiempo con las matemáticas, el lenguaje o la lectura. Por lo tanto, cualquiera puede aprender lo que significa estar en una relación y comprender las responsabilidades que conlleva. 


¿Qué necesitamos? Enseñarles a pasar del “yo” al “nosotros”. Es decir, la felicidad y la plenitud resultan de estar conectados con los demás manteniendo al mismo tiempo una identidad única; entonces, si enseñamos la visión mental, aprenderemos a comprender nuestras necesidades, así como las del otro. ¿Por qué? Porque se trata de mantener un sentido saludable de uno mismo.


Empecemos por el principio: nuestro cerebro es un órgano social hecho para estar en una relación. Está programado para captar señales del entorno social y dar forma o influir en nuestro “mundo interior” o percepción. La idea de uno mismo y de comunidad está altamente correlacionada hasta el punto de que dedicar la atención y las pasiones propias al beneficio de los demás es un factor clave para el bienestar. 


El “yo” descubre significado y felicidad al unirse y pertenecer a un “nosotros”. Al honrar y fomentar nuestras diferencias mientras cultivamos nuestras conexiones entre nosotros, estamos desarrollando la integración interpersonal. 


Esto se debe a que tenemos neuronas espejo, y por eso cuando alguien bosteza tú también lo haces. Es decir, con solo mirar nuestro cerebro queda influenciado y activo por las acciones de otro. 


(Pista 1: Esta es la razón principal para centrarnos en las microcomunidades alrededor de las escuelas. Es decir, no podemos decir “reduciremos el acoso en todas las escuelas”. Nos falta un cronograma aquí. Debemos decir “reduciré el acoso en todas las escuelas”. arreglaré 3er grado y seguiré con 4to ... Para el fin de año tendrás una microcomunidad mejor que influenciará a la otra, es un efecto dominó.)


Entonces, sabemos que los tipos de relaciones que nuestros hijos experimentan sentarán las bases de cómo se relacionarán con los demás por el resto de sus vidas. Si comenzamos a trabajar estas habilidades desde una edad temprana, cuando sean mayores serán capaces de resolver conflictos de manera civilizada.






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